“胆者，中正之官，决断出焉。”早读课，王冰的声音清脆而有力。同学们正和他一起齐声朗诵经典，整个教室都充满了朗朗的读书声。

“胆附于肝，相为表里。”在教室外，黎老师正悠闲地游走打野，目光时不时地透过窗户，落在认真读书的小崽子们。看到他们如此专注，黎老师的脸上露出了满意的笑容。他知道，这些孩子们正在用自已的方式，与古代的圣贤们进行着跨越时空的对话。

屋外的雨丝如织，滴滴答答地打在窗户上、墙上、地上，形成了一首美妙的交响曲。然而，这雨声却掩盖不了教室内的读书声。风声、雨声、读书声，声声入耳，好一幅和谐的画面。

“是动则病口苦，善太息，心胁痛不能转侧，甚则面微有尘，体无膏泽，足外反热，是为阳厥。”屋内的读书声还在继续，声声不息，很是悦耳。

早读课终于结束了，李刚长长地舒了一口气，他揉了揉有些发酸的脖子，感叹道：“真拗口啊！每个字我都认识，但连起来读我就感觉有些抓脚脚了。”

“古之圣贤，恐怖如斯。”王冰也感慨道，古人也忒牛逼了，他们怎么就能在那么落后的时代，搞出这么宏大的巨作啊！

宋胖哥突然接了一句话：“此子断不可留”。

王冰和李刚对视一眼，这个二傻子确实不能留，遂一起“暴打”了一顿宋胖哥。宋胖哥哪里是坐以待毙之人，立刻便和两人打作一团。

“嗯哼！”胥老师已经站在讲台上，看着三个臭皮匠似乎没有一点自觉性，于是稍微展示了一下自已的霸王色。三人立刻察觉到一股杀气，赶紧坐好，装作一切都没有发生过。

胥老师见状，也没有多说什么，只是轻轻地摇了摇头，便开始了新的课程。

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“同学们好”。

“老师好！”

胥老师轻轻翻开课本，停在了第68页，她指着书页上的内容说：“今天，我们要学习的主题是‘胆’。但在进入主题之前，我们先来看一下六腑的概念。胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦，这六个器官，我们统称为六腑。”

“除了三焦以外，其他六腑都能和五脏相表里”。胥老师顿了顿，望向台下，说道：“那么，有哪位同学能告诉我，五脏与六腑之间的表里关系是怎样的呢？”

“我来！”独活像打了鸡血一样，率先举手，站起来说道：“肝和胆、脾和胃、心和小肠、肺和大肠、肾和膀胱”。

胥老师满意地点点头，示意独活坐下，然后继续说：“独活同学回答得非常准确。那么，我们再来思考一下，这些六腑有什么共同点呢？”