李刚听到罗丽的提议，顿时有些懵。没想到他竟然也被卷入了这场学习风暴中。他不敢反抗，只能应着。

晚饭后，两个女孩子快快乐乐地催促着两个倒霉的男子快点行动。他们四个人一起前往晚自习的教室，开始了一个充满学习氛围的夜晚。

两兄弟对望一眼，都是无可奈何的表情。

————————

“同学们，新的一周又开始了。大家上周都过得愉快吧？不过，学习可不能松懈哦。来，我们今天继续深入学习。”胥老师的声音温和而坚定，他迅速将书本翻到“胃”这一章节。

“今天，我们的学习内容与以往稍有不同。我们将胃、小肠、大肠三者放在一起讲解，希望大家能够更全面地理解它们的功能。”

“首先，我们来看看这三者的主要功能。”胥老师拿起粉笔，在黑板上写下“胃、小肠、大肠”几个字，然后指向课本的第69页，“大家翻到这一页，我们一起来看。”

“胃的主要功能是受纳和腐熟水谷。”胥老师开始详细解释，“当我们吃下食物后，胃会将其受纳，并进行初步的消化，将食物变成食糜。然后，胃再将食糜传递给小肠。”

她一边讲解，一边在黑板上画出食物在胃中消化成食糜的示意图，帮助学生们更直观地理解。

接着，胥老师让大家翻到第70页，开始讲解小肠的功能。“小肠的主要作用是受盛化物和泌别清浊。”

她解释道，“受盛化物，就是接受胃传递下来的食糜，然后进行进一步的消化，将剩下的糟粕继续传递给大肠。

泌别清浊，即小肠会吸收食糜中的水谷精微，这部分是身体需要的营养，由脾转送到全身。”

胥老师用生动的语言和形象的比喻，将小肠的功能描述得淋漓尽致。

最后，胥老师带领大家翻到第71页，开始讲解大肠的功能。“大肠的主要作用是传导糟粕，还有一个主津的作用。”

她解释道，“传导糟粕，就是把小肠传递下来的糟粕经过大肠的处理，形成便条，再经肛门，最终排出体外。而主津的作用，则是将糟粕中残余的水分进行重吸收。”

————————

胥老师叹了一口气，终于把这三个的主要功能说完了，接下来才是重头戏。