“心灵感受力？情感同理心？”

苏煦哑然失笑说道：“简老师，这可不是什么通俗易懂的说法啊。”

“简而言之，这是两项先天的素质，与思维能力不一样，这两项素质，是随着婴儿出生就基本定型了的。”

简莜不紧不慢说道：“这两项素质超群拔俗的人，假如在成长过程当中不出现意外的话，大多会展示出不凡的文学造诣与极高的音乐修养，这里以古人为例，比如晋朝的卫玠、唐代的王勃，像这一类人。”

“哦……这么说我就懂了，那么毫无疑问他们还有个共同点——寿命不是很长，哈哈。”

苏煦自以为很风趣的幽默了一下，却遭到了简莜的白眼。

“这只是偶然，没有科学依据。”

简莜顿了顿，继续说道：“苏先生，你来的时候，只看到了楼下那个小院子，并没有参观这个研究所的全貌，实际上楼下有不少场地是作为青少年的课外休闲场所的，有图书区和棋牌室，还有画室以及音乐教室。”

“课外培训班？”

苏煦脱口而出问道。

“并不是，我从来没有准备在招聘老师这方面多做一笔预算出来。”

简莜摇头道：“这里只有器材，又或者说只有玩具，而没有教师，也没有每堂课的预期目标，说白了——这只是一个交际场所，与你们这些白领精英的圈层交际，本质上没有太大的区别，只是性质有些不同罢了，苏总交朋友，是考虑到那个朋友将来能够有助于你，对吧？而这里只存在简简单单的志趣相投，并没有成人世界里的功利心。”

“那么简老师，你这间研究所，与别的课外活动场所，除了你这边会做观察记录之外，二者还有什么别的区别吗？”

苏煦好奇问道。

“与其说有什么区别，倒不如说——二者从本质上就是不一样的。”

简莜抿嘴一笑，轻快地说道：“说到课外活动场所，诸如任何形式的夏令营、青训班、课外兴趣小组以及各种类型的竞技活动部，以上都有着一个共同点——只要报名，就能加入。说到学校，也是一样的道理，青少年可以选择他们就读的学校，但绝对无法选择他们会有着怎样的同学，对吗？”

“那是自然。”

苏煦点头称是。

“你刚才问为什么研究工作不能在学校里面进行，原因就在这里。”

简莜解释说道：“我所要观测的，是适当人物之间的相互激发与砥砺，你需要注意的，是‘适当’这两个字。”

说完这句话，简莜招手示意苏煦过来看她的电脑屏幕。

“这是初中组去年自发创作的交响乐。”