这103班是自己手里产生的一个怪胎，他自己也是一提103班就头疼，他心想赵桐怎么事先也没有跟他说过，分班时，赵桐也是给过他一个名单的，他后来交到了张作海手里，难道这里面没有向红家的，如果有的话，应该都在六班的四班，怎么会到了103？

王建强知道向红是找他算帐来了，他故意不经意地嗯了一声，等向红再说。

向红说，“刚才开家长会，这也是我自从小肖升学以来和家长们的第一次接触，我听说了一些这个班的情况，是我之前不知道的，我不知道你知道不？”

向红顿了顿，是在等王建强接茬，王建强自然不上当，他用眼神示意向红，你接着说。

向红说，“一开始说的是电脑分班，我们举双手赞成，这样最公平，随机抽取，该到什么样的班到什么样的班，所以，我们没有找人，没有托人，我和赵桐的关系你也清楚，我都没有跟你打过招呼，我的想法是大家都一样，电脑最公平了。但现在看来，实际情况却不是这样的，如果真的是电脑分班，八个班应该是均衡的，就不会出现106班这样的好班，也不会造成103班这样的差班，而且，不单如此，如果即便是人为操作，103班还不算太差，103班之所以一步一步成了现在的样子，还有后来的操作，就是有分进来后又走了的，比如王丽姗、任俊奇、何长江等这些好学生就都是先分到这个班没有报到然后又分到四、六班的，有人走了就得有人顶进来，否则其他班空不出位置来，所以，电脑分到其他班的没有关系没有后台的就拼凑进来了，一来而去，这个差班就产生了，现在是这个班的生源是全校最差的。想必你也是知道的。学校可以安排一些关系户等组成一个好的班，学校也不是在真空中存在，我们理解，但为什么就不能平衡平衡，多一个普通班，人为地造成这么一个差班，是学校的意图吗？如果是，学校这样做的目的是什么？让老师怎么带，让学生怎么学得有积极性？我觉得这样对这些学生不公平。”

向红有些激动，音调高了起来。

王建强从来没有见过向红这样，在她的印象中，向红沉稳，娴静，不多言语，不象一般现实中的已婚的妇女一样精于算计，也因为此，他对向红的印象非常好，人不管自己有多复杂，从内心里总是喜欢简单纯真的人。

但是，他理解向红，人在自己的事情上可以苟且，可以迁就，可以忍让，但唯独在孩子的事情上不能马虎，这也是现在的家长越来越在孩子的事上较真，在孩子的利益上分毫不让的原因，他可以理解，毕竟现在一家就那么一棵苗，都是按参天大树、栋梁之材来培养的。所以，家长的期望值越来越高，学校的管理也越来越难了，家长就是一个难对付的群体，尤其是这家长里不乏权贵，事情就更难办了，所以，人人都可以找他这个校长来秋后算帐，别人看着全县重点初中的校长，何等的风光，其中的苦处只有他自己一人知道吧。

但是，让王建强有些诧异的是，向红和肖志鹏也不是普通的老百姓，他们也是机关工作人员，纵使他们没有和自己打过招呼，他们应该也有能力和关系通融一下，所以，他怎么也想不到怎么就能将小肖分到了103班？向红与肖志鹏好歹也是在机关单位的人，怎么就连孩子升学这样的大事也没有找关系，甚至也没有对他说过一声？就天真地以为电脑分班就会公平公正？电脑分班的事那个没有听说过，那可是牛定川在大会上讲的，但那个家长在这次分班消停了？还不是该找人的找人，该走关系的走关系？

说到底，向红找他实际上找不着，自己家孩子的事自己都不上心，让谁给你罩着？

其实，王建强也是对这次分班改革寄予了很大的希望，后来，在县政府和教育局的安排下，他们几个重点校的校长还到省城的同所学校进行了学习观摩，他心里想，这个牛书记是要来真格的了。

他们学习时，他能看出来，其它几个校长对这件事情是相当的抵触，消极的态度，私底下，怪话连篇，甚至有人讥笑牛定川的书生意气，省城那一套不见得在宜城能行得通，不然的话看得走，走得看。

作为同僚，他看到这样的意见渐渐占了主导，自己表面上只能附和呵呵，其实内心里，他看了省城学校的先进经验，人家可是真刀真枪的干，看来，市教育局对电脑分班的推行也是下了一番功夫的，电脑均衡分班软件由专业机构设计，从技术手段上确保分班结果完全按照随机原理生成，不受任何人为因素影响。对所有报到学生信息进行汇总，形成数据库，然后对分班软件进行演示说明，演示说明结束后再进行正式分班。分班时，所有学校都要邀请本区内人大、政协、纪检监察及家长代表参加，所有操作过程都要通过大屏幕显示，做到“四公开”，即分班程序公开、分班时间公开、参加人员公开、分班结果公开。分班结果当场公布、打印，并报区教育行政部门备案。电脑均衡分班工作完成后，后转入学校的学生也要由学校依据随机原则均衡地分配到各班级。

这样多好，王建强在内心里暗暗叫好，这样就不用意见纷纷了，电脑面前人人平等，作为他来讲，真的希望不要人为地干预，他没有想出什么办法来，他真的希望上级发布个什么命令通知，扭转一下多年的陋习，年年分班是他最烦的时候，直接找他的，通过上面关系直接命令下来的，通过亲戚、同学、朋友介绍来的，还有学校惹不起的单位如年年来学校检查挑刺的单位子女，都是要求进好班，人太多，写条子的，打电话的，他也大多一一记下名字，尽最大的努力，但凡找来的，不是关系，就是得罪不起的，那个都该照顾，所以，他尽量照顾面大一点，想做到皆大欢喜，但僧多粥少，那就把好班安排得多点，但安排得多了，别人就不以为是好班了；安排得少了，怕都安插安排不了。

但是，去年由于打招呼的人多，安排了两个内部班，师资大体一样，但即便如此，也有人要从这两个班中分出个好坏来。每个人总是要将最好的落到自己头上，这样就不可能尽如人愿了。所以，尽管自己想皆大欢喜，但总是出力不讨好，年年因为分班的事感谢的少，来找后帐的多。

他也一直想有个什么由头，将这样的旧规矩变一变，这样的权他觉得自己真的运作不来，也是徒增烦恼，内心烦燥之时，他偶尔也和赵桐商量一下，赵桐却坚决不同意他的意见，赵桐说，存在的就是合理的，这样的惯例既然能延续多年，就自然有它的需求，有它生存的土壤，那么多的校长一任也没有废除过，你就不想想为什么？从你这里废除说不定就会出什么事，坏处我不可能给你一一列举，我先问问你，你的老师会不会答应？那么多的部门领导、上级领导会不会答应？你把这两类人得罪了，你这个校长还能干不能干？

王建强想想也是，吃惯的腿，跑惯的腿 ，习惯就成自然了，特权享受多了再取消就是一件难事了，所以，今年上面领导要求一中试点进行电脑分班时，他是由衷的举双手赞成，虽然这样下来，好象把学校的权力削弱了一点，但他真的希望是这样，用不会讲人情的机器代替人为，结果是好是坏，他只是希望能把大家的嘴堵上。