何老师……

何超凡还是第一次听白松雨这么称呼自己，照他这个意思，就是已经承认自己是这学校的老师了？

“白校长，这个教案你已经看完了吗？觉得怎么样，哪里还需要改进的，你给我说，我这就改！”

白松雨笑着摇摇头，兀的从座位上站了起来，拍着何超凡的肩膀，露出温醇的笑意说道：“何老师，现在我就应该叫你何老师了，这个教案我刚刚看了，三个字，非常好！里面的内容深入浅出地讲述了医学的知识，又能培养学生的动手能力，完全符合我们素质教育的目的，何老师，你的能力真是让我叹为观止啊！”

白松雨笑得很开心，可能因为何超凡的这个教案已经深入他的心理吧，所以他才会产生如此大的反应。

毕竟这种事情就算在华英学校也是第一次，而且还是在一个陌生的领域上，看到何超凡的这个教案后，白松雨之前的担忧一下子烟消云散，甚至可称得上是眼前一亮，就连他自己都有些想旁听何超凡授课的冲动。

“白校长，你的意思是这个教案不用再修改了？”何超凡听他话中的意思，好像表达的就是这个。

“不用修改了，非常好！”白松雨摆摆手说道。

呃。

何超凡怔了一下，他原来都已经做好了修改一两次的心理准备，可现在却被告知不用修改，这个结果的确让他感到有些意外，但总归是好事，要真让他修改的话，他还不知道如何下手，写东西就是这样，修改永远比写的时候要困难得多。

“爸！你在干嘛呢？”

这时候，白灵连门都不敲，一下子就走了进来，当她看到何超凡站在这时，不禁愣了一下，“咦，何医生也在呢？这是什么？”

白灵把这办公室就像当做自己家一样，在那晃悠晃悠，当看到桌上的教案时，便是随手一拿起来，看了看，“教案初稿？”随即瞟了何超凡一眼，“这是你弄的呐？”

“不然呢？”

“啧啧，不错嘛！看不出你居然还会编教材？”白灵在浏览了一遍之后也是对何超凡所编的教材赞叹有加。

“灵儿，你不好好上课，来这里干嘛呢？”上课时间，白灵突然跑来这里，白松雨心想着这姑娘肯定又是逃课了，对她有些没好气地呵斥道。

“哎呀！现在上体育课，这不是想你了，过来看看嘛！”白灵带着些许撒娇的语气，对白松雨说道。

“你呀！”白松雨点着她的鼻尖，既有些怪责，又有些爱护地将她拉了过来。

“最近身体还有没有不舒服的了？要不要再让何医生给你看看？”白松雨把白灵抱在怀里，一副慈爱父亲的样子，在其他老师眼里，白松雨是个要求严格的校长，但在白灵的眼里，他就是个好父亲，所以在他怀里的时候显得很亲昵。