夏枫曾向苏露提过建议。

他没想到，提的建议居然起了作用。

“夏枫，你来一趟。”苏露说道：“罗校长要见你！”

夏枫站了起来。

苏露离开教室的时候，夏枫跟了出去。

“校长见我干嘛？”夏枫问道。

“你猜。”苏露微微一笑。

从她的表情就能看出一定不是坏事，夏枫干脆没有聆听她的心声。

“学校本来是打算放假之前加强测验的。”苏露说道：“我向罗校长提了建议，校领导还特意开了会，认为测验太多，确实对备考没有好处。”

“你说了建议是我提的？”夏枫问道。

“当然了！”苏露说道：“本来就是你提的，我总不能占着你的功劳！”

“你傻啊！”夏枫说道：“你在山南二中当教师，我毕业以后就会离开，功劳给我一点用处都没有。”

“我知道。”苏露说道：“可是我不能占你的功劳，我要让所有人都知道，山南二中曾经有个夏枫。是他的建议，改变了学校的教育模式。”

“教育模式？”夏枫笑着说道：“整个教育框架都是有问题的，我们能有什么办法去改变？”

苏露没吭声。

夏枫说的没错，身为教师，她也认为教育框架是有很大毛病的。

“语文、数学、英语。”夏枫说道：“三门基础课。语文、数学就不说了，我想不通为什么英语要作为必修课，而且能决定很多考生的生死。”

“也许因为英语是国际通用的语言吧。”苏露说道：“学了总不会有坏处！”

“我也认为学了不会有坏处。”夏枫说道：“可是把它当成衡量考试成绩的标准，就显然坑爹了。”

“怎么说？”

“百分之九十九点九的人毕业后根本用不上英语。”夏枫说道：“除非是有出国需求，或者专职以语言为职业的人，更多的人学英语，目的就是为了应付考试。等到不需要再考试的那天，可以说英语对大家是一点用处都没有！”

“你说的是没错，我也觉得很多课程设置的十分不合理。”苏露说道：“可是考试需要它，作为学生，就得去学。”

“你是英语教师，你能用得上英语。”夏枫说道：“可你当初的大学同学呢？他们有多少还在从事着和英语有关的工作？”

苏露愣了一下。

大学时，她学的专业是英语教育。

毕业后，有些同学没有从事教师职业，在社会上找了工作。

那些人逐渐把英语丢弃了，曾经学的专业，对他们来说根本没有任何用处！

“我还是觉得应该因人施教，因才施教。”夏枫说道：“譬如对文字特别敏感的，就应该把培养方向放在文字上，而对物理、化学特别有兴趣的，则可以加大培养力度，争取以后多培养出一些高端的理工类人才。”

“你看看现在的教育模式。”夏枫说道：“所有课程都得是高分，每个学生都在力求各科成绩平均化。很多人在这个过程中，擅长的逐渐被埋没，造就出来的是一台台考试机器，而不是对社会真正有用的人才！”

“那又有什么办法。”苏露说道：“既然都这样了，我们只有去承受和适应。”