“都进来吧！”我连忙打开了大门的锁放孩子们进来。

孩子们像一群小鸟一样呼啦一下飞了进来，欢快的扑进教师。

我让孩子们自己先读书，然后回到自己住的屋里洗了把脸，然后刮了刮脸。毕竟是要为人师表，我必须注重一下自己IDE外表。

对着镜子看了看，觉得对起孩子们了，这才去了教室。

山里的孩子都很知道学，他们对知识似乎带着一种狂热。我在去教室的空挡，我趴窗外往里看了看，发现这十七个孩子，无论大小都捧着书本如饥似渴的大声背诵。这种学习状态是我所没有见过的，最起码我小时候没有这样过。

这是一种主动的学，跟大人在后面督促完全是两回事。这样的孩子怎么可能将来没有出息呢？我被他们的学习态度省省折服感动。

我正了正衣服，往下挣了挣，然后走进了教室。孩子们看见我进来，读书声戛然而止，齐刷刷的看着我，那一双双乌溜溜的眼睛充满了期待。

我站在门口并没有马上走上讲台，只是看着讲台。

这一刻，我觉得三尺讲台的神圣。

对这个讲台，我非常的敬畏。

虽然我从来没有想过要当一位老师，甚至做梦都没有梦见过自己当老师。可事实上我却当了老师，从我踏上这个讲台的开始，我的生命里将从此有了当老师的历史。

我发誓，我要对的起这个讲台，我要对的起下面的孩子们。

也许我坚持不到底，但是我要在我当老师的这段时间里履行好一个老师的职责。

在从教室门口通往讲台的这一段路上，我的每一步都沉甸甸的。

我终于站到讲台上，面对孩子们乌溜溜的眼睛，我非常忐忑。

我的眼光从每一个孩子的脸庞上扫过，很认真的去记忆他们脸上的特点。

我没有遗落任何一个孩子，当一一看过之后，我清了清嗓子对孩子们说道：“我就是教育局派来的支教老师，国家很重视教育，很爱护你们，国家知道你们没有老师，所以就派我来了。我叫铁丁，你们可以喊我铁老师，也可以喊我铁丁！从今往后一段很长时间，我们将在一起学习。”

我刚说到这，一个孩子站起来问我：“铁老师！你还走吗？”

“我，我……我也保证不了，因为我的工作会变化的。不过，我可以保证在我教你们这段时间，我会全力以赴的！”面对孩子的问话，我几乎没有办法回答他，慌乱之中我如实的跟孩子解释道。

“弄了半天，这个还是要走啊！那将来我们还不是没有老师啊！”我的回答让孩子们无限遗憾的感叹道。

听见他们的感叹，我心里很不是味